中小學生少用手機 先從改變父母做起

不過,我仔細看了這份報告的主要調查數據,其實,智慧型手機擁有率最高的並不是中國,而是韓國(87.2%)。不知道這是否能夠讓家長們稍微感到放心。此外,中國中小學生的觸網率最低,其中原因可能在於中國地區發展不平衡,有些中西部落後地區網路尚未普及。若以國內城市為樣本,比例應會大幅提高。試想,現在哪個家庭沒有電腦、智慧型手機呢?

智慧型手機是現代科技進步的產物,是互聯網科技的集大成者。在短短幾年時間內它不僅改變了互聯網生態,更改變了社會溝通方式與產業發展方向。如今,由於手機購物的便利,無論是工業製造還是銷售、消費環節,都在經歷著深刻的變化,而且這場變化依然看不到終結。它最終會將社會引向什麼方向,仍然是一個謎。

正因如此,對於智慧型手機的評價呈現出兩極分化。作為智慧型手機的擁躉,眼裡看到的是智慧型手機的各種便利之處,比如現在看新聞、刷朋友圈、聽歌、購物、查違章、交手機費,都可以在智慧型手機上完成;又如自拍一族,隨時隨地可以來張自拍上傳。而對高科技始終保持警惕的人,則更多看到智慧型手機的負面影響,比如讓人沉溺於網路,沉迷於遊戲,以及因為玩手機而忽略了與人的真實溝通。

同樣,家長們對智慧型手機也是又愛又恨,只不過是自己用的時候愛,孩子用的時候恨。如今的許多場景是,大人都是一邊刷著手機,一邊輔導小孩做作業;或者一邊玩著手機,一邊漫不經心地與孩子說話,而當小朋友捧著手機的時候,許多家長都會叮囑:只能玩10分鐘啊……這句話真的是軟弱無力,根本無法約束孩子。何況,小朋友對智慧型手機幾乎就沒有隔閡感,我見到的小朋友,只要手機一上手,玩起來根本不需要有人在邊上指導。這就造成許多小孩因為玩手機時間太長影響了學習,也影響了視力。

所以,對於智慧型手機,並不是如何禁止的問題,而是怎樣合理安排的問題。而在這個事情上,其中主要推動力還是在於家長。要讓孩子合理使用智慧型手機,關鍵在於父母自己改變行為習慣,不要在孩子面前做壞榜樣——頻繁使用手機,或者不看場合地玩手機。對小朋友使用手機,也沒必要一刀切地禁止,畢竟這就是他們所處的時代特徵,也是他們的一種學習途徑和社交方式。只是要做好規矩,什麼時候可以玩,什麼時候不能玩,而且說到就要做到,而不能隨意改變規則。

中國中小學生智慧型手機擁有率高過美日,換個角度看並非壞事,實際上日本、美國的智慧型手機普及率本身就不如中國,所以出現這個結果並不奇怪。這反過來也說明,國內中小學生對智慧型手機等科技產品的接受度更高。這對培養新一代科技人才,說不定也有好處。

魏英傑

魏英傑