廣州借大數據提升學生閱讀力

原標題:廣州借大數據提升學生閱讀力

大洋網訊 全國高中語文課標、教材發生變化,廣州將如何應對?12月28~29日,「全國高中語文課程標準教學觀摩會」在廣州舉行。記者獲悉,新的語文教材將在明年秋季投入使用,廣州正建立中小學生智慧型成長閱讀項目,為學生建立檔案大數據提升學生閱讀力。

語文新課標:學生接受難度將增大

據介紹,新課標、新教材內容變化大,創新處多;課程標準凝練語文學科核心素養,統編教材倡導建立「教讀-自讀-課外閱讀」三位一體的教學體系。

教育部統編高中語文教材編寫組成員王本華介紹,未來最大的變化就是以學習任務群為核心組織的課文教學。任務群是綜合的,例如閱讀與鑒賞綜合,表達與探究綜合,表達與交流綜合,梳理與探究綜合,一些要走出課堂走進社會的活動都整合在一起。這樣的新課標對學生來說,接受難度會更大,對於任教老師也是一個挑戰。

王本華說,未來即將面世的新教材單元會以1+N的形式出現。比方說詩歌,第一個單元是詩歌,那麼第一課就是一首毛澤東的詞《沁園春·長沙》,到第二課會有四首詩,到第三課就是兩篇小說,所以未來看到的新教材最直觀的變化就是目錄跟以前不一樣了。

據王本華介紹,高中的語文教材現在正在編寫當中。新教材有獨立的讀整本書的課時設置,每冊教材上也有兩本閱讀書目推薦。

成長閱讀項目後年將覆蓋全市

最近,廣州開設了中小學生智慧型成長閱讀項目。該項目是依托信息技術手段,建立學生閱讀檔案,通過大數據分析,實施個性化指導和因材施教,進而培養學生閱讀興趣,養成閱讀習慣,掌握閱讀方法,提升閱讀能力,最終提高學生核心素養的教育活動。今年12月已在廣州110所中小學試行。預計明年覆蓋範圍會擴大到500所學校,2020年將會做到全面覆蓋。

據介紹,智慧閱讀採取「人、書、網」三合一的形式,將人書網三者融合監測,通過各學校的圖書館與廣州圖書館聯通,在網上檢測學生的閱讀情況。「借助這個平台把圖書館的藏書盤活起來了。學校的圖書館的藏書是和廣州市圖書館的藏書打通起來的,可以通過後台的數據分析知道每一個學校的借書狀況如何,學生的閱讀的狀況、興趣如何。這些都可以通過大數據的分析。」廣州市教育研究院院長助理譚健文說。

(信時記者梁健敏 實習生周文彥 通訊員穗教研)