長沙民政職院職稱評審「寧缺毋濫」

原標題:長沙民政職院職稱評審「寧缺毋濫」

    本報1月13日訊  對高級職稱評審設立直通條件,突出教學、科研標誌性成果,符合全部基本條件的申報人員,教學、科研成效顯著或技能突出,可直接通過教授或副教授職稱評審……記者最近從長沙民政職業技術學院獲悉,該院黨委嚴格落實上級文件精神,加快職稱制度改革步伐,對2018年度高校教師系列職稱評審進行全面深化改革。

    據悉,為實行教師崗位分類管理,建立以崗位職責要求為基礎,以師德、知識、能力和業績、質量與貢獻為導向,有利於促進教師專業發展和績效提高的教師評價體系,該校結合實際,將晉升專業技術職稱的教師分為教學型、教學科研型、雙師雙能型三種類型,且從2018年度起教授(正高級實驗師)職稱不再委托評審,由學校自主評審,評審標準與副教授(高級實驗師)評審標準一起修訂。

    另外,為落實相關文件精神,進一步完善輔導員隊伍激勵與保障機制,把加強輔導員隊伍建設納入學校中長期發展規劃,作為人才強校的重要舉措,放在與教學、科研隊伍建設同等重要位置,該校還單獨制定了輔導員專業技術職務(職稱)評聘實施細則,對專職輔導員申報思想政治教育學科或其他相關學科,進行「單列計劃、單設標準、單獨評審」。

    就做好學校2018年度職稱評審改革工作,該校黨委副書記、校長李斌提出四個原則:「寧缺毋濫、寧緊毋松、體現導向、精準扶短」。他強調,師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準,要弘揚正氣,對教師的師德師風進行強化。該校黨委書記蔣曉明指出,職稱改革工作具有很強的政策性,牽涉面廣、影響力大、關注度高,事關全校教師的切身利益,務必高度重視,把工作做細、做實,對師德失范行為實行「一票否決」,為「特高校」建設助力。

    ■記者 陳舒儀 黃京

    通訊員 劉亞琴 孫傑